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初三作文

语文老师

分类: 初三 作文词典 编辑 : 大宝 发布 : 08-29

阅读 :416

语文老师

最近比较烦,比较累,抬头看见尘满面的作文本安静地躺在角落,信手翻了一页。几片轻描淡写的红钢笔字迹。放在一边,想起了我的语文老师,和她明亮纯情的双眸。

我们以日日夜夜在一起相处了两年。说实话,在语文课上,我实在表现不好。经常忍不住睡觉、说话或者看小说。但她重来不会严厉的批评我,最狠的话不过是:“虽然你语文很好。但我想这不是学语文的态度……”即使是批评,也只是“我想……”只是一种商量的口气,在她责备又满怀深切关爱的目光里,从不会脸红的我也会觉得愧疚。不是愧疚“对语文的态度”,而是因为给她带来的气愤而深深的不安。这只是课堂上。在课上或在大街上偶尔碰到,她永远都是笑咪咪的用深情的目光注视着我。这样的目光,让我情不自禁的露出微笑。这种微笑背后,隐藏我们对语文、对生活的深切热爱,她像朋友一样对待我,我则像对待长辈一样尊敬她。

我一般很少向她请教书本中的问题。我写了诗第一个反应就是想让她点评,因为她除了指导之外,绝不会对我那些乱七八糟的文字作无谓评价,她会向我推荐一些书,并亲自把书给我,再用那么动听的声音说一些对我写作的希望,让我时常对着那些书热泪盈眶。它们在白纸黑字的背后腾升一个高贵的灵魂,似乎大声地鼓励着我,告诉我只要肯付出一定有回报,就像她深情的双眸和笑眯眯的神情。

还应说说她对书的热爱。我时常一高兴就去书店“海选”,她知道后向我借了一本。我当然满口答应,我的书在她看过后一定会留下一点博学的痕迹,结果过了两个月,书依旧查无音信。我诚惶诚恐地提了几次,每次她都笑着说抱歉忘记带了,还说:“很理解你,爱书的人借了别人书,就总惦记,没事的……”这样我才放下心。多么善解人意!不过我想爱书的人应该是像她那样,借了别人的书就“想尽办法”“拖延时间”。后来书完璧归赵,我读时竟多了几分珍惜的韵味。她就是我的语文老师,每当那张熟悉的脸映入脑海,我都情不自禁的微笑。我喜欢她深情的明亮的双眸,喜欢她那像歌一样动听的声音(尤其念诗的时候);喜欢她穿衣服的风格,喜欢她如语文一样潇洒的人生……这一切的喜欢,让我一丝一缕的回忆变得无比的青春。在我生命的某处,曾有一个像语文一样的老师,时时刻刻给予我无限的温暖。


神奇的语文王国 (字数:250)

来到拼音花园,

树上,一个红红的苹果向你打招呼,

那是“a”在和你点头;

空中,一轮明月在与你微笑,

那是“o”在和你捉迷藏;

河里,一只天鹅在快乐嬉戏,

那是气质高雅的“e”在照镜子。

走在“符号一条街”上,

逗号甩着小尾巴欢迎你,

句号大姐匆忙滚着过来迎接你,

省略号先生的学问最深奥,

破折号太太只是一根钢丝罢了,

问号弟弟则像一只小耳朵。

……

漫步在语文王国,

你会得到一颗又一颗智慧果。

跟我来吧!

一起去把智慧果品尝个饱。

上海杨浦区上海小学三年级:e小白


走近语文 (字数:450)

走进了语文,才知道:语文像浩瀚的大海,让行驶在其中的小船儿感受它的博大和力量;语文像一望无垠的苍穹,让威武的雄鹰体会它的美丽与多姿;语文像翠色欲滴的草原,让奔腾的骏马体验它的无尽和辽广。

走进语文,读《假如给我三天光明》,仿佛看到了海伦与莎利文老师站在阳光下、花园里,莎利文老师教海伦拼写“love”,这是多么温馨啊!看这本书让我知道了无论是什么人,只要有坚定的信念,顽强而又执着的精神,都可以得到成功,实现美好的梦想。这是走进语文才发现的。

走进语文,喜欢《我的童年》。闭上眼睛,仿佛看到在那个周围充满了谎言、欺骗、残酷的世界里,高尔基美丽善良的外祖母拉着他的手,给了高尔基光明,给予了他无限的温情和钟爱。是高尔基告诉我,这世界上的亲情是温馨的。

走进语文,喜欢《满江红》。仿佛听到了铁马踩踏九州的声音,让我热血沸腾。岳飞骑上了战马,心怀壮志,带领兵将与金辽大战,但却屈死于风波亭,我满腔愤怒。今日,风波亭清风习习,诉说着岳飞的传奇故事。它让我知道了“爱国”两字如何地沉重。

语文,散发着无限的魅力吸引着我,让语文走进我的心里。

塘沽一中六年级:小原原


在赏月中学语文 (字数:550)

又是一个中秋节,与同学们坐在花台上披星戴月地吃月饼、赏月别有一番情趣。

在烦闷的教室里坐了许久,终于让我们体会到了放松的感觉,同时也意想不到地学到了语文知识。望着那一轮金黄的圆月,回忆起大人们所说的“桂花树”、“嫦娥奔月”这些故事,使我们陷入了深深的沉思……

“举头望明月,低头思故乡。”不知是谁低声吟道。想起学这首诗的情景,老师让我们联想一轮明月的情景,可总是那么枯燥,那么乏味。然而,我们今天坐在月光下体味这首诗的妙处别有一番情调。在这身临其境的状态下,我们也纷纷作起了诗,于是乎,一首“一轮明月当空照,我们坐在月下笑……”你一言,我一语就“制造”出来了一首不能发表的诗。

这种种感受,这句句诗词,这处处平仄,难道可以从小小的课本里、诗句中领略到吗?即使诗人的水平再高,作家的写作再好,也未必及能得上自己的亲身体会。李白所写的《静夜思》我们早已耳熟能详,我想他也是在亲身经历下写的这首诗吧!望着圆月上的环行山,看着周围的星星眨着眼。这一切的一切是一幅多么美丽的画卷啊!我曾无数次写中秋节,曾无数次写月亮,曾无数次写星星,曾无数次在日记里抒发自己的感受,但有哪一次像今天这样仰望天空吟诗作画呢?在赏月中我用学过的语文知识写出了自以为比较得意的一首诗――《中秋赏月》:中秋月甚圆,

万家夜未眠。

圆月众星围,

这周何时回?

何如?虽说本“诗人”的作诗水平不高,但也体现了本“诗人”的思家之情。

这次赏月竟让我情不自禁地写下了这首诗,也许这首诗反映了每位同学的心声。由此看来,我又多了一条“名言”――语文源于生活,生活源于自然。这一点谁能否认呢?

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