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同学互相关爱的作文
让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”
好象有点不着边……别照抄啊，离题不干我事。仅供参考哦
检举人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……
那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”
就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时，上课铃声响了起来……
事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远…···
建立和谐的同学关系、师生关系、班级关系以及和谐的校园文明之风是至关重要的。俗话说：“良言一句三东暖，恶语伤人六月寒。”同学之间要互相尊重，互相体谅。在与人交往之中心胸要开阔，表现出豁达大度的风范，要能够容忍别人的缺点，退一步海阔天空，如果为一件小事吵架了，那么事情过后，写一张纸条或一封态度诚恳的信，道个歉，相信对方会理解和接受的。
要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好师生关系的建立，首先来自互相尊重，随之有赖于师生之间的友好交流。有的同学认为老师偏心或不喜欢自己，这就更应该去主动接近老师，表达自己想和老师交流的愿望，这样的交流多了，才能更好地了解自己在老师心目中的形象，从而塑造自己更完美的形象。
班级是一个大集体，是我们的大家。在这个大家里，我们要像爱护小家里的人和东西一般对待大家里的同学和公物，从心底里真诚地去维护班级的利益。只有我们每个人都产生集体荣誉感，才能促使大家为这个团队而努力。 共页，当前第页 12
【老师点评】:表达不准确，逻辑漏洞
生活需要关爱 (字数:550)
世界上有许许多多美好的事情，世界上也有许许多多的关爱。父母的关爱、老师的关爱、同学的关爱都是无处不在的。
父母的关爱
‘天冷了，多穿衣些衣服，别着凉了’‘哎呀，知道了，怎么这么啰嗦啊。’刚起床，就听见妈妈在说话。可我嘴上是应着，却没照妈妈说的做。因为我怕穿太多显得太胖而被人笑。所以我还是穿着单薄的衣服出了门
‘啊，这也太凉了吧，’才刚出门，一阵风便朝着我脸上吹。到了学校，看见班上的人都穿得挺厚，我都后悔死了，谁让我不听妈妈的话呢。上课了，同学们一个个都精神抖擞，只有我冷得直打哆嗦，老师走过来对我说我妈妈来了，我吓了一跳，妈妈来干什么啊。我走出教室，来到妈妈面前，只看见妈妈手中拿着一件衣服叫我穿上，一边说别感冒了。
父母的关爱就像一场绵绵细雨，滋润着我。
老师的关爱
‘怎么了，是不是考试没考好啊。’‘没关系，一次不行还有第二次，不能一次就气馁吧。’对，许许多多科学家不也有失败过吗，他们不也是一次又一得微笑面对吗。因为老师的一句话，使我找回了自信。
从那一刻起，我知道了老师不仅是老师，还是一个知心的朋友。从那以后，老师天天帮我补历史，期末考，我竟然考了89的分数。真应该感谢老师，感谢她的鼓励、帮助。
老师的关爱就像一声霹雳，惊醒了我。
同学的关爱‘哎呀，本来还想去食堂的，可是偏在我没带伞的时候下雨，这天也变得太快了吧。’我们还在抱怨老天，只见一个班上的同学丢了一把伞来，对我说；‘本伞还尚未出租，你没伞，就先租给你吧。至于租金······已后再说吧。’我还没来得及应，她就匆匆忙忙的跑了。
同学的关爱就像一杯奶茶，温暖了我。
关爱无处不在，只要你细心观察，你就会发现关爱无处不在······
松溪三中初一：李心仪
关爱生命,自尊自强 (字数:1200)
少年，一个单纯的词语，一段美好的时光，一个缤纷的世界。在许多大人地眼里，在我们这个年龄里的孩子，是最快乐，最无忧无虑的。的确，我们很快乐，不用去担心生活上的一切问题，特别是独生子女，柴米油盐，衣食住行，根本不用去过问，更不用去操心。可是，又有几个人知道，在这所谓的快乐后面，是多少失败、挫折的阴影…… 在xx年中，有关部门曾对一个社会人群相对集中的城市做过一个调查，调查结果表明，有60％的小学生有离家出走或自杀念头。天哪，这是一个多么可怕的数字呀！可是，为什么现在的青少年会有这种可怕的心理呢？为什么有些学生根本体会不到生命的重要呢？我认为，主要有四个重要原因：
1.挫折。许多孩子因受不了过多挫折与失败，而走向深渊。
2.压力。随着社会进步，青少年学习、生活上的压力越越 大，毫不亚于成年人的工作压力。
3.溺爱。由于父母过分溺爱，致使孩子无法无天，骄傲自满，轻视生命，不懂得自尊自强。
4.自悲。因为家境、学习、生活等原因经常受到别人的讥讽与嘲笑，对自己没有信心，对生活没有渴望。
很多学生就是出现了这几种情况，而出现了不正常的扭曲心理。
我在网上看过这样一件事：一个六年级小学生学习成绩非常优秀，三门主课的成绩在小学阶段从未低于97分。可是，在升学考试中，她马失前蹄，考得非常糟糕。使心中理想得中学离她远去，再加上同学得冷嘲热讽和家长得失望。
她觉得压力很大，自尊心也一点一点地消失了，她不再热爱生活，最后她早早结束了自己的生命。
为了一次失败，断送了自己地大好人生值得吗？这个学生完全不懂得自尊自强这个精神。
自尊是人格之本，是人对自身人格的肯定，是人的正常发展的需要，是人的重要内在价值。自尊不仅仅是外在仪表的修饰，更在于保持心灵的积极健康状态。自强是充分发挥自己的潜能、克服困难、实现所期求的发展的精神品质。
一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，就会对自己的能力和工作有实事求是的评价，为人处事就会光明磊落，敢于正视自己和面对社会，就能与他人和谐相处。个人的生命也正因为有了自尊和责任的内在充实，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。一个人也不可能选择自己的出身和家庭，家境有好有坏，不必因家境不佳而自卑。人的天资有高有低，不可因天资聪明或学习成绩高而自傲，低而自卑。同时，人在生活中也常常会做错事，遭遇挫折，我们要勇于面对错误、经受挫折而不自卑自弃。
我们只有明白什么是自尊；分辨自尊与自傲；善于克服自卑的心态；懂得“人不可有傲气，但不可无傲骨”这句话。能正确地看待自己的优点和缺点。这样，才能使自己的生活既丰富多彩又富有意义，并逐步养成自强不息的精神。
当然，有了自尊自强的性格，你就会觉得生命是如此的美好。人生是一个创造的过程，生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。一言以蔽之，生命意义与内涵的创造要从日常的点点滴滴做起，从今天做起。不过，每个人在伤心欲绝的时候，都会有放弃生命的念头，特别是遇到了挫折的时候。但是，人生的路怎会一帆风顺呢？当一个人遇到长满荆棘的小道时，就应该用不屈不挠的意志去战胜它。海伦·凯勒、张海迪这些伟大的人物，小时受过多少挫折、嘲笑，但是，他们勇敢地活了下来，同命运作斗争，为人类作出了贡献。与他们相比，我们那小小的挫折又算什么呢！只要我们珍惜生命，珍惜每分每秒，就没有跨不过的门坎！更重要的是，我们学会了从自己日常的点滴小事做起实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值！
试试看，每天早上向着窗外大喊一声：“我是一个自尊自强的人！”告诉自己，也告诉所有的人，你是一个关爱生命，积极向上的孩子。
【老师点评】:语言平淡，详略不当
公交车上的关爱 (字数:350)
有一次我坐在公交车上，因为有事所以我得出去。嗬，我运气也太好了，居然还剩最后一个座位，我毫不犹豫地坐了上去。 不知过了几站，车上来了一位老爷爷。可是这时车上的座位都坐满了，我刚想让座，没想到有一位老奶奶先让了座。这让我很吃惊，因为老人给老人让座，这种事很稀奇，我站了起来，请老奶奶坐下。老奶奶夸奖我说：“哟，你真有爱心啊！”我不好意思地笑了一笑。 这件事让我很感动，没想到老人与老人之间的关爱是如此的伟大啊！更别说我们年轻人了，有时候见到老爷爷老奶奶还不肯让座呢。说起来，我真惭愧！ 关爱是多么的伟大啊，要是人间处处都充满关爱，那么人间会多么美好啊！
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